Comprendre et accompagner les enfants avec des particularités sensorielles
Sensibilisation à l'intégration neurosensorielle
Formation créée le 01/07/2025. Dernière mise à jour le 02/12/2025.Version du programme : 2
Type de formation
DistancielDurée de formation
7 heures (365 jours)Accessibilité
OuiComprendre et accompagner les enfants avec des particularités sensorielles
Sensibilisation à l'intégration neurosensorielle
Cette formation s’adresse à toute personne souhaitant monter en compétence sur la compréhension des difficultés sensorielles rencontrées chez un nombre croissant d’enfants. Elle répond à leur besoin d’acquérir une grille de lecture neuroscientifique, adaptée à leur vécu, ainsi que des outils pratiques, efficaces et bienveillants pour accompagner les enfants.
Version PDFObjectifs de la formation
- Reconnaitre les différences sensorielles
- Comprendre ce qu’est l’intégration neurosensorielle
- Comprendre comment elle impacte les comportements des enfants, leurs apprentissages, leur développement
- Repérer les signaux d’une mauvaise intégration neurosensorielle
- Comprendre quelques grands principes pour accompagner l’enfant
- Expérimenter leur mise en place
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Tout public : professionnel.les de l'enfance, parents, grand-parents, familles d'accueil, babysitters, nounous...
Prérequis
Contenu de la formation
Qu’est-ce que l’intégration neurosensorielle et comment elle nous construit?
- Définition de l’INS et construction des apprentissages
- Rôle des sensations dans la vie quotidienne du petit enfant
- Grille de lecture de l’INS pour observer les comportements d’un enfant
Qu’observons-nous quand cela ne se passe pas comme prévu?
- Les comportements peuvent refléter des difficultés sous-jacentes
- Repérer les indices
- L’état d’alerte et ses conséquences
- Les concepts d’hypersensibilité et de surcharge sensorielle
La modulation et l’auto-régulation
- Le concept de « besoins sensoriels »
- La modulation
- L’autorégulation, la nôtre, et celle des enfants
Les stratégies sensorimotrices
- Repérer les stratégies sensorimotrices des enfants
- Comportements et capacité à se réguler
- Stratégies, signaux d’alerte, de détection précoce, de plasticité cérébrale, de seuil
Principes d’accompagnement
- Idées-clés de l’accompagnement
- Identifier ce dont l’enfant a besoin
- Communication positive et constructive
- Rejoindre l’enfant à son niveau
Les aménagements et les choix d’activité
- Aménager les situations quotidiennes
- Choisir et aménager toutes les autres situations
- Synthétiser les points forts de la formation
Équipe pédagogique
Isabelle Babington - Ergothérapeute (FR) et Occupational Therapist (USA), formatrice en intégration neurosensorielle depuis 2003, pratique clinique pendant 20 ans aux USA, cofondatrice de la MEEX en 2016, auteur du livre « L’enfant extraordinaire : Comprendre et accompagner les troubles de l’apprentissage et du comportement-par l’intégration neurosensorielle », éditions Eyrolles 2018.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Chaque module inclut une activité à réaliser, sous forme de grille ou fiche à remplir pour valider l’activité
- Chaque module inclut un quiz
Ressources techniques et pédagogiques
- Une présentation animée, d’environ 30 minutes
- Une activité/exercice à réaliser en autonomie, avec une fiche d’activité à compléter et envoyer
- Un quiz pour vérifier ses acquis
- Des documents à télécharger disponibles au fil des modules
Qualité et satisfaction
Non spécifié
Accessibilité
En ligne (distanciel asynchrone)