Intégrer les principes de l’intégration neurosensorielle en psychomotricité pédiatrique - Modules 1 & 2
Formation créée le 30/06/2025. Dernière mise à jour le 02/12/2025.
Version du programme : 2
Version du programme : 2
Prochaine date
31/08/2026Type de formation
PrésentielDurée de formation
35 heures (5 jours)Accessibilité
OuiIntégrer les principes de l’intégration neurosensorielle en psychomotricité pédiatrique - Modules 1 & 2
Cette formation s’adresse aux psychomotriciens travaillant en pédiatrie, en libéral ou en institution. Elle répond aux besoins de ces professionnels d’intégrer cette approche neurophysiologique dans leur pratique. L’enfant ayant des troubles neurodéveloppementaux présente fréquemment des particularités sensorielles, motrices et posturales impactant les aspects émotionnels et cognitifs du développement. L’approche par l’intégration neurosensorielle (INS) propose un cadre théorique et pratique facilitant l’évaluation des particularités sensorielles et l’organisation de l’intervention psychomotrice au regard des défis sensorimoteurs identifiés chez l’enfant. Le Module 1 aborde la partie théorique, l’évaluation et les axes d’intervention. Le Module 2 applique les principes du Module 1 dans votre pratique professionnelle et vos accompagnements cliniques.
Version PDFObjectifs de la formation
- Acquérir les bases théoriques de l’intégration neurosensorielle
- Comprendre son impact sur les comportements
- Identifier les troubles de l’intégration sensorielle
- Évaluer le profil sensoriel des enfants accompagnés en psychomotricité
- Construire ses axes d’intervention en psychomotricité en intégrant les particularités sensorielles
- Transmettre des préconisations INS aux personnes ressources soutenant l’enfant dans ses apprentissages et ses défis
- Hiérarchiser ses interventions thérapeutiques au regard de l’élaboration détaillée d’un plan de traitement
- Utiliser dans sa pratique des outils renforçant l’intégration neurosensorielle
- Aménager les environnements et les activités pour faciliter la participation de l’enfant
- Construire des activités thérapeutiques pour soutenir le développement psychomoteur de l’enfant
- Transmettre les recommandations INS aux professionnels accompagnant l’enfant
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Psychomotricien.ne.s
Prérequis
- Aucun prérequis
Contenu de la formation
Jour 1
- Comprendre le rôle de l’intégration sensorielle dans le développement global de l’enfant
- Rôle et fonctionnement de l’intégration neurosensorielle
- Modulation et discrimination des systèmes sensoriels
- Traitement multimodal : 4 niveaux d’intégration selon Jean Ayres
- Signes et tableaux cliniques des dysfonctionnements de l’INS
- Impact sur le développement moteur et affectif de l’enfant
Jour 2
- Apprendre à mener son évaluation
- Utilisation du profil sensoriel de Dunn 2 (cas pratique)
- Mise en situation d’évaluations cliniques structurées
- Organiser les indices collectés et construction d’hypothèse de profil sensoriel d’enfant (cas pratique)
- Expliquer l’origine des difficultés psychomotrices observées et des comportements de l’enfant au regard de l’hypothèse retenu en psychomotricité (cas pratique)
Jour 3
- Définir des objectifs et sous objectifs thérapeutiques répondant aux attentes des parents et/ou des enfants
- Construire un plan de traitement en psychomotricité intégrant les 5 axes d’intervention en INS
- Transmettre aux personnes ressource les préconisations en INS
- Analyse de cas pratiques
Jour 4
- Approfonfir les principes de l’INS, la classification des troubles et des différents axes d’intervention en fonction des besoins des participant.es
- Apprendre l’utilisation d’outils sensoriels d’aide à la maturation du traitement sensoriel
- Régime sensoriel
- Protocole de Wilbarger
- Bercements
- Mouvements d’intégration
- Pressions profondes
- Répertorier le matériel sensoriel présent en cabinet ou en institution et découvrir le matériel INS de la Maison des Enfants Extraordinaires
Jour 5
- Étudier des situations cliniques apportées par les participants
- Créer et répertorier des activités thérapeutiques répondant aux particularités sensorielles de l’enfant
- Créer des séances en lien avec le projet thérapeutique
- Échanger librement sur des profils spécifiques d’enfants
- Évaluation et conclusion du stage
Équipe pédagogique
Nicolas Lebas - Psychomotricien formé à l’approche sensorimotrice, à l’INS, et à l’intégration des réflexes archaïques. Son parcours professionnel en institutions puis en libéral lui a permis de développer une solide expertise dans le domaine des troubles neurodéveloppementaux.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Pouvoir énumérer les notions clés faisant référence au fonctionnement neurophysiologique de l’intégration sensorielle (quizz)
- Savoir expliquer les comportements de l’enfant, en fonction de son âge, avec la grille de lecture INS (quizz)
- Connaître les tableaux cliniques des troubles sensoriels, savoir identifier les particularités sensorielles au regard de comportements décrits (quizz)
- Travail en binôme : Décrire le profil sensoriel d’enfants, à partir de cas pratique - supervision par les formateurs
- Savoir proposer des adaptations environnementales répondant aux problématiques comportementales ou sensorielles d’enfant (quizz)
- Travail en binôme : Proposer 3 interventions différentes par une situation donnée (cas pratique)
- Choisir un outil thérapeutique individualisé répondant aux problématiques comportementales ou sensorielles décrites (quizz)
- Proposer 2 adaptations soutenant la participation de l’enfant en fonction de ces particularités sensorielles (quizz)
- Travail en binôme : Présenter une activité thérapeutique, utilisant le matériel INS – Mise en situation avec validation des formateurs
- Formuler les recommandations INS en psychomotricité à un.e professionnel.le accompagnant le même enfant – Cas pratique – Présentation orale avec validation par les formateurs
Ressources techniques et pédagogiques
- Apports théoriques
- Présentations PowerPoint
- Vidéos
- Expérimentation
- Témoignages
- Échanges
- Travaux pratiques
Qualité et satisfaction
Non spécifié
Lieu
Maison des Enfants Extraordinaires
1 chemin des Garennes 30610 Sauve
Accessibilité
Non spécifié
Prochaines dates
Intégrer les principes de l’intégration neurosensorielle ...
du 31/08/2026 au 04/09/2026
Sauve