Troubles du neurodéveloppement : Intégrer une intervention nutritionnelle dans sa pratique
Version du programme : 1
Prochaine date
12/06/2026Type de formation
DistancielDurée de formation
7 heures (1 jour)Accessibilité
OuiTroubles du neurodéveloppement : Intégrer une intervention nutritionnelle dans sa pratique
Cette formation s’adresse à tous les professionnel.les qui accompagnent les enfants avec un trouble neurodéveloppemental (TND) et qui souhaitent ajouter à leur pratique une approche nutritionnelle de première intention. Elle répond à la nécessité d’intégrer dans nos pratiques les nouvelles découvertes concernant l’impact de la nutrition sur les fonctions cognitives et sur l’humeur. Il est désormais bien établi que l’alimentation joue un rôle essentiel dans les troubles neurodéveloppementaux. Certaines études ont pu démontrer les bénéfices d’une alimentation santé sur les troubles de la concentration, les troubles de l’humeur et des apprentissages. Parmi les différentes mesures qui visent à soutenir un bon fonctionnement cérébral, l’alimentation chronobiotique basée sur les rythmes biologiques, est un outil simple et efficace, permettant de soutenir le développement de l’enfant extraordinaire. Cette formation permettra de maîtriser un outil rapide et fiable d’évaluation, le “CHRONOMEEX®”, qui trouvera sa place facilement dans un suivi quelle que soit la discipline du praticien. L’interprétation de ce test permettra de proposer des mesures rapides et efficaces de correction alimentaire. Il permettra également de savoir détecter et orienter les enfants nécessitant une prise en charge nutritionnelle plus complète.
Version PDFObjectifs de la formation
- Comprendre les bénéfices d’une alimentation chronobiotique sur la régulation des capacités cognitives et la modulation de l’humeur
- Comprendre l’importance d’intégrer une orientation nutritionnelle de première intention dans sa pratique thérapeutique
- Savoir utiliser et interpréter l’outil d’évaluation CHRONOMEEX®
- Proposer des corrections nutritionnelles de première intention
- Savoir orienter en nutrition
Profil des bénéficiaires
- Professionnel.les de la pédiatrie, du soin et de la rééducation : médecins, orthophonistes, ergothérapeutes, psychologues, psychomotricien.nes, éducateurs, infirmier.es, kinésithérapeutes.
Contenu de la formation
B : Que peut-on attendre de changements alimentaires ? (15 mn)
- Pour l’enfant
- Dans le suivi thérapeutique
C : Variations de la glycémie, humeur et concentration (15 mn)
- Phénomène d’hypoglycémie réactionnelle
- Impact de la nutrition, et du petit déjeuner sur la nutrition
D : Neurotransmetteurs et fonctions cognitives (90 mn)
- Rôle et activités des principaux neurotransmetteurs
- Synthèse et cofacteurs
- Rythmes circadiens
E : Test “CHRONOMEEX®” (45 mn)
- Présentation du test
- Utilisation et interprétation
- Savoir orienter en nutrition
F : Trousse de secours nutritionnelle (60 mn)
- Repas chronobiotique
- Petit déjeuner dopaminergique : composition et recettes
- Goûter sérotoninergique : composition et recettes
G : Cas cliniques (60 mn)
- Mise en pratique
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- QCM de validation
- Travaux pratiques (cas cliniques)
- Questionnaire
Ressources techniques et pédagogiques
- Outil CHRONOMEEX®
- Présentation PPT
- Bibliographie
Qualité et satisfaction
Accessibilité
En visioconférence (distanciel synchrone)